通過(過)工作總結，人們可以(yi)積累大量的(de)工作經驗，為未來的工作(zuo)提供參考和(he)借鑒，避免重(zhong)復犯錯，少走(zou)彎路。下(xia)面是小編為大家收集整(zheng)理的小學教(jiao)師的個人工(gong)作總結，希望(wang)對你有(you)所幫助。
一、教師追求簡約高(gao)效的課堂，培(pei)養會學(學)愛學(學)的學生(sheng)。
上好課是保(bao)證教學質量(liang)的關鍵，只有(you)認真上好每(mei)一節課，才能(neng)不斷提(ti)高學(學)生的學習興(興)趣和學習能力。在教學過程(cheng)中，我不僅注意學生知(zhi)識的掌握情(qing)況，而(er)且(qie)還十(shi)分注意學生(sheng)學習能力的(de)培養，除了要求他們“學會”，更重要(yao)的是要讓他(ta)們自己“會學”“愛學”。課堂上，對于那些腦子靈(靈)反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一(yi)點就聽不進去，注意(yi)力很難集中(zhong)的學生，上(shang)課(課)時就對他們多提問，多盯(ding)著他們，把他們的(de)注意力集中(zhong)到“學習”這個焦點上(shang)來，讓每一個學生都能積(積)極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教(jiao)，學生聽。總的(de)來看，學生學習的興(興)趣和積極性(xing)大大提高了(le)，課堂氣氛變活躍了，學生的學(學)習方法也得(de)到了改善，分(fen)析問題的思(si)路比較清晰，考慮問題也比以前(qian)全面、周(zhou)到了。
二(er)(er)(er)、適量練習，及時批改，及(ji)時反饋。
作業(業)是對學生學(學)習情況的檢(檢)驗，從作業(業)中可以發現(現)學生對知識(識)的掌握情況(況)和存在的`問題。所以，對學(學)生所做的每(mei)一次作業，我(wo)總會適(適)量布置，認真批(pi)改，仔細分析(xi)，及時發現學生(sheng)學習中的薄(bao)弱環節，進行(xing)補漏。每次作(zuo)業我都堅持(chi)做到“學生做(zuo)――老師改(gai)――老師講評――學(學)生訂正――老師再改”。確保每(mei)一個知識環(環)節，學生都能(neng)學好，學透。
作(zuo)為一名教師，我覺得這份工作肩(jian)負著很大的(de)責任，所以，自(zi)工(gong)作以來，我始(shi)終以勤(qin)懇、踏(ta)實的態度來對待我的工(gong)作，并不斷學(學)習，努力(li)提高自己各(ge)方面的能力(li)。現(現)將本學期(qi)的工作(zuo)總結如(ru)下：
三(san)、認真(zhen)備課，提高課堂(tang)教學效率
1、課(課)前準備：備好(hao)課。
①認真(zhen)鉆研教材(cai)，對教材的基本(ben)思想、基(ji)本概念(nian)，每句(ju)話、每個字都(dou)弄清楚(chu)，了(le)解教材的結(結)構，重點與難(難)點，掌握(wo)知(zhi)識的邏輯，能運(運)用自如，知道(dao)應補充哪些(xie)資料，怎樣才(cai)能教好。
②了解(jie)學生原有的(de)知識技能的(de)質量，他們的(de)興趣、需(xu)要、方法、習慣(慣)(慣)，學習新知識(識)可能會有哪(na)些困難，采取(qu)相應的預防(fang)措施。③考慮教(jiao)法，解決如何(he)把(ba)已掌握的教材傳授(shou)給學生，包括(gua)如何組織教(jiao)材、如何安排(pai)每節課的活(huo)動。
1、課堂上(shang)的情況。組織好(hao)課堂教學，關注全體(體)學生，注意信(xin)息反饋，調動學生的有意(yi)注意，使其保(bao)持相對穩定(ding)性，同時，激發(發)學生的情感(gan)，使他們產(產)生愉悅的心(xin)境，創造良好(hao)的(de)課堂氣氛(fen)，課堂語(語)言簡潔明了(le)，課堂(tang)提問面向全(quan)體學生，使每(mei)一位學(學)生都參與到(dao)科學探究活(huo)動中，多鼓(gu)勵，多使用加到(dao)好處的評價(價)性語言，使學(學)生對學習產(產)生濃厚(hou)的興趣，提高(gao)他們的學習積(積)極性，從而做(zuo)到自主探究(jiu)，注意引發學(學)生的興趣，課(課)堂上講練結(結)合，布置(zhi)好家庭作業(業)，作業少而精(jing)，減輕學生的(de)負擔。
2、研究教學(學)方法：考(kao)慮教法(fa)，解(jie)決如何把新(xin)知識傳授給(給)學生，要采取(qu)不同的教學(學)方法。要根據各班學(學)生已有的知(zhi)識和技能進(進)行教學設計和輔導，包括(gua)如(ru)何組織教學(學)、如何安排每(mei)節課的活動。
3、做到熱愛學生：平等(deng)的對待每一(yi)個學生，讓他(ta)們都感受到(dao)老師的關心(xin)，良(liang)好的師生關(關)系促進了學生(sheng)的學習。從贊美著手(shou)，所有的人都(dou)渴望得到別(別)人的理解和(he)尊重，所以，和(he)課堂表現不(bu)好的學生交(jiao)談時，對他的(de)處境、想(xiang)法表示深刻(ke)的理解和尊(zun)重，不能一味(wei)地批評，要進(進)行思想教育(yu)，使他們改變學習態度，學(學)習才能有(you)進步。
4、不斷學習：積極參與(與)聽課(課)、評(評)課(課)，虛心向同行學(學)習教學(學)方法(fa)，不懂就(jiu)問，博(bo)采眾長，提高(gao)教學水平。
四(si)、愛崗敬(jing)業，嚴于律己(ji)。
做到按時上(shang)下班，不遲(遲)到(dao)不早(zao)退，從不(bu)因為個人的(de)私事耽誤工(gong)作的時間，并積極運用有效的(de)工作時(時)間做好(hao)自己(ji)分內的工作(zuo)。多學習，以提(ti)高自己的教(jiao)學水平。除了(le)認真做好自(zi)己的教(jiao)學工作之外(wai)，還積極參與學(學)校分配的各(ge)項活動，協助其(qi)他老師做好(hao)學校的各項工作；盡自己(ji)最大的努力(li)把教育(yu)教學工作(zuo)做(zuo)到更好。平時(時)能及時把工(gong)作情況、問題、困(kun)難向領導請示(shi)、匯報，并得到(dao)領導的鼓勵和指導。同事(shi)之間能做到顧全大(da)局，服從安排(pai)，互相關心，互(hu)相幫助，互相(xiang)溝通。
五(wu)、繼續(續)學習，不斷提高。
在緊張工(gong)作之余，時刻覺得自(zi)己有一種被(bei)淘汰的緊迫(po)感受，要為自(zi)己充充電，特(te)別是作為一名(ming)小六的科學(學)教師，在學生的心目(mu)中似乎懂得(de)要更多一些(xie)，然而在教學(學)過程中，由于(yu)對科學學科(ke)教(jiao)學經驗不(bu)足，總覺得自(zi)己在各(ge)個方面的知(zhi)識還欠缺，教(jiao)學上時常遇(yu)到一些知識(識)上的難點，書到用時方恨(hen)少(shao)，沒辦法，只能(neng)平時自(zi)己多看些雜(雜)書了，在頭腦(腦)中多儲備一(yi)些知識，這樣面對學生的(de)難題時，能夠坦(tan)然相對。在(zai)教學中(zhong)不斷實踐，不斷總結(結)，希望自己(ji)能夠全面提(ti)高。
總之，在這(這)一學期中，我(wo)不僅在業務能力上，還是(shi)在教育教學(學)(學)上都有了一定的提(ti)高。金(jin)無足赤(chi)(chi)，人無完人(ren)，在(zai)教學工作中(zhong)難免有缺陷(xian)，例如(ru)，課堂語(語)言平緩，語言(yan)不夠生動，理論知識(識)不夠，教學經驗不足，組織教學(學)能力還有待(dai)提高。在今后(hou)的工作中，我將更(geng)嚴格要求自(zi)己，努力工作(zuo)，發(發)揚優點，改(gai)正缺點，爭取(qu)成為一(yi)名優秀的教(jiao)師。
這學期主要(yao)擔任x年級兩個班的__教學(學)及其中(zhong)一個班的班(ban)主任工作。因(yin)為已經接手(shou)第二學期，學(學)生的思想、學習以及家庭情(qing)況等我大都(dou)一清二(er)楚，并且(qie)教材經過上學期的(de)摸索，對教材(cai)比較熟悉，所(suo)以工作起來還算比較順利。培優扶差是(shi)一個學期教(jiao)學工作的重頭戲，因(yin)為一個班級里面總存在(zai)幾個尖子生(sheng)和后進生。對于后進生，我(wo)總是給予特(te)殊的照顧，首(shou)先是課(課)堂上多提問，多巡視，多輔(輔)導。然后是在(zai)課堂上對他(ta)們的點滴進(進)步給予大力(li)的表揚，課后多找(zhao)他們談心、交朋友，使(shi)他們懂得老(lao)師沒有把他(ta)們看扁，樹立(li)起他們的信(xin)心和激發他(ta)們學習的興(興)趣。最后(hou)是發動班上(shang)的優生自愿(yuan)當后進生們的輔導老師，令我欣慰的(de)是優生們表(biao)現出非常的(de)踴躍，我(wo)問他們為什么(me)那么喜歡當輔導老師，他(ta)們說：老師都(dou)那么有信心(xin)他們會學好(hao)，我們同樣有(you)信心。我(wo)相信在我的(de)輔導下，他一(yi)定有很大的(de)進步。我想全班同(tong)學的學習成(cheng)績都是那么(me)好。于是，我讓他們組成一(yi)幫一小組，并給他們開會，提出老(lao)師必須履行(xing)的職責，主要(yao)就是檢查學(學)生的作業，輔(輔)導掌握課本(ben)的基本知識(識)和技能(neng)。給后進生根(gen)據各自的情(qing)況定出目標，讓他們雙方都(dou)朝(chao)著那個目標前進。老師們確實是非常(chang)盡責，而學生(sheng)時刻有(you)個老師在身(shen)旁指點，學起來也(ye)非常起(qi)勁。兩個班各(ge)所定的9對一幫一小組，學生(sheng)們全班都有(you)進步，有(you)的進步非常(chang)快。
一、在班主(zhu)任工作方面(mian)，
我非常重視學生的思想(xiang)教育工作。通(tong)過班會、及結(結)合各科教材對學生(sheng)進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教(jiao)育。使學生能(neng)養成良好的(de)班風、學風。班(ban)干部是老師的左右(you)手，所以我把(ba)培養得力的(de)班干部作為班主任工作(zuo)的'一項重要(yao)內容。我培養(養)了兩位得力的班長。這(這)些班干部能(neng)把班的學習和紀律管好(hao)，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取(qu)每星期都拿(na)文明班(ban)的目標，各施(shi)其責。還常給班干(gan)定時(時)開會，了解他們工(gong)作的情況，鼓勵他(ta)們大膽開展(zhan)工作。使班干(gan)能在同學中(zhong)樹立起(qi)威信，成為同(tong)學學習的榜(bang)樣。在他們的(de)努力下，班務工作能正常(chang)開展，本班這(這)學期也只有(you)兩次沒有取得文明(ming)班的稱號。這個班(ban)本學期的插(cha)班生很多，有13個，全是男生(sheng)，他們連上課(課)(課)的基本要求(qiu)都沒養成，并(bing)且有幾個象(xiang)邵一夫(fu)、閆富貴等是(shi)最調皮的。特(te)別是邵一夫(fu)，這個小孩特別(別)好奇、好動。剛開(開)學時天天都(dou)要跟同學打(da)上幾場架，我(wo)唯有苦(ku)口婆心地跟(gen)他做思想工(gong)作，慢慢把他(ta)轉化，最近打(da)架違紀的現(現)象(xiang)大大減少了(le)，上課能遵守(shou)紀律，并(bing)且非常積極(極)回答問題，學(學)習成績也進(進)步了許多。但(dan)還是不時出(chu)現一些消極(極)的思想。為了(le)把班的(de)常規工作搞(gao)好，我每天都(dou)堅持早到校(xiao)、晚離校，回到(dao)學校的第一(yi)件事就是到(dao)班上了解學生(sheng)的早讀、午休等情況(況)，對學生進行教(jiao)育。經過一個學期的努力(li)，我們班的各(ge)項常規工作(zuo)像早讀、衛生(sheng)、課堂紀律等(deng)都抓得比較(較)好。
這學期(qi)班主任工作(zuo)最使自己滿(滿)意的是與家(jia)長的聯系溝通工作。這一(yi)學期，我主動與家長通過(過)電話、校(xiao)訪等的方式(shi)進行密切聯系，了解學生(sheng)在家的學習生活情況，也(ye)向家長匯報其子女(nu)在校(xiao)的情況(況)，爭取與家長(長)的教育思想達(達)成一致。當家(jia)長(長)對我的工(gong)作提出意見的時候我非(fei)常樂意接受(shou)，并且調(調)換角色站在(zai)家長的角度(du)去考慮問題(題)。結果，絕大部(bu)分的家長對我是非常信(xin)任和尊敬。像(xiang)王志杰同學，她的家(jia)長因為望子(zi)成龍心切，把(ba)兒子的學習管(guan)得特嚴。要他(ta)在完成老師布置的學習任務的同時，晚上要(yao)寫兩課的生(sheng)字和背語文(wen)或__，完成不了(le)還用棍棒侍(shi)候。結果把孩子壓得透不過氣來，上課也沒(沒)精打彩的，老師在課(課)堂上要求完(wan)成的作業總是完成不了(le)，成績也越來越差。我跟她(ta)家長談過幾次，了解到這(這)樣的情(qing)況，給他們提(ti)了個建議，讓他們不要布(bu)置額外的作(zuo)業給他(ta)，不要把他逼(bi)得太緊，先試行兩個星期(qi)，如(ru)果(guo)還是老樣子的話就一起再想(xiang)別的辦法。家長聽從了我的意(yi)見，結果這個同學在輕松(song)的學習環境(jing)下成績進步(bu)很大，語文__都(dou)達到了優秀，__還考了(le)一百分。她的(de)家長也對我(wo)表示謝意。
二、考勤方面
我(wo)在做好各項教育教學工(gong)作的同時，嚴格遵守(shou)學(學)校的各項規章制度。處理(li)好學校工作(zuo)與家務之間(間)的關系，雖然我(wo)在家是一名(ming)家庭主婦，但(dan)我家的家務活不是(shi)我干得最多(duo)，有很多時候跟(gen)女兒去看病(bing)也只能由丈(zhang)夫陪著去。不(bu)論是學校分(fen)到的哪一項工作，我(wo)都配合同事(shi)盡自己的努(nu)力把工作做(zuo)好。
這學年來，本人在教育(yu)教學工作中(zhong)，始終堅持的(de)教育方(fang)針，面(mian)向全體學生(sheng)，教書育(yu)人，為人(ren)師表(biao)，確立以學生為主體，以培養(養)學生主動發(發)展為中心的(de)教學思想，重視學生(sheng)的個性發展(zhan)，重視激發學(學)生的創造能(neng)力，培養學生(sheng)德、智、體、美、勞全面發展，工(gong)作責任心強，服從領(領)導的分工，積極做(zuo)好本職工作(zuo)，認真備課、上課、聽課、評(評)課，廣泛獲取各(ge)種知識，形成(cheng)比較完整的(de)知識結構，嚴格要求(qiu)學生，尊重(zhong)學生，發揚教學，使學(學)生學有所得(de)，不斷提高，從而不斷提高(gao)自己的教學(學)水平，并順利(li)完成教育教(jiao)學任務。
三、教育教學(學)方面：
要提高(gao)教學質量，關(關)鍵是上好課(課)。為了上好課(課)，我做了下面(mian)的工作：
1、課前(qian)(qian)準備：備好課。
2、認真鉆研(yan)教材，對教材(cai)的基本思想(xiang)、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材(cai)的結構，重點(點)與難點，掌握(wo)知(zhi)識的邏輯，能(neng)運(運)用自如(ru)，知道(dao)應補(補)充哪些資料(liao)，怎樣才能教(jiao)好。
3、了解學生(sheng)原有的知識(識)技能的質量(liang)，他們的興趣(qu)、需(xu)要、方法、習慣，學習新知識可能(neng)會有哪些困(kun)難，采取相應的(de)預防措施。
4、考慮教(jiao)法，解決(決)如何把已掌(zhang)握的教材傳授給學(學)生，包括如何(he)組織教材、如(ru)何安排每節課的活動。
總之，本學期我(wo)能盡心盡力(li)干好自己的(de)本職工(gong)作，做到上(shang)課認真(zhen)，勤(qin)勤懇懇，腳(腳)踏實地的工(gong)作。做好自己(ji)教研組的教(jiao)研活動，能積(積)極配合學校(xiao)布置的各項任務。今(jin)后(hou)有待提高(gao)的部分，我將好(hao)好努力爭取做(zuo)到最好。
本學期，在學校領導的直接關心(xin)下，在教(jiao)研中心的支(zhi)持下，我們英(ying)語教研組這(這)個團結、和(he)諧(諧)的小群眾，認(認)真貫徹英語(語)學科教學計劃，不斷學(學)習新課程標準，深化小學(學)英語素質教(jiao)育的研究，開(開)展了一系列(lie)英語教研活(huo)動。除了堅持(chi)每周三(san)的常規教研(yan)外，我們經常(chang)進行電話教(jiao)研，網絡教研(yan)，遇到問題，及時解(jie)決。在教學、教(jiao)研方面，我們做了以下(xia)工作：
一、組織英語教師認(認)真學習新課(課)標，學習相關(關)的教育文件(jian)、教學理論
明(ming)確了課程改(gai)革的主要目(mu)標，增強課程改革的(de)職責感和緊迫(po)感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水(shui)平出發落到(dao)實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作(zuo)與交(jiao)流的學(學)習方式和任(ren)務型的教學(學)途徑。開學初(chu)，教研(yan)組組織英語(語)教師學習《英(ying)語新課程標準》，并在(zai)此基礎上，根(gen)據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教(jiao)師進行上課活(huo)動，全(quan)體教師進行評課活(huo)動。
二、以(yi)課題為中心(xin)進行英語課(課)堂教學改革(ge)研究。
根據學(學)校實際，確定了(le)“小(xiao)組合作”的(de)課題并進行研(yan)究，每位英語(語)組成員都上了以“小組合作”為主(zhu)題的教研課(課)，把節約出來的低效勞動時間轉移到(dao)有效、高效的(de).思考、切磋、改善教學(學)設計上來，開(開)展備課、上課、評課為主的(de)活動，而且每(mei)節課都寫上(shang)自己的聽課(課)意見。經過一段(duan)時間的(de)實踐，我(wo)們對于(yu)“小組合作”學(學)習模式有了(le)清晰而完整(zheng)的認識，運用(yong)這一模式進(進)行課堂教學(學)的熟練程度(du)和合理(li)性大為提高，學(學)生參與課堂(tang)學習的熱情(qing)有了很大提(ti)高，整個課堂(tang)教學質量有(you)了很大提高(gao)，在剛剛結束的期末(mo)測試中，及格(ge)率到達了百(bai)分之九十八(ba)，優秀率到達(達)了百分之八(ba)十五，令校領(領)導刮目相看，而這一(yi)令人振奮的(de)成績的取得正(zheng)是扎實的教(jiao)科研課題研(yan)究的結果。
三、開展一系列(lie)英語課外活動，豐富(fu)學生課余生(sheng)活，拓展延伸(shen)。
1、英語節活動，其(qi)中(zhong)包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比(bi)賽、英(ying)文歌曲比賽、書簽制作比(bi)賽、英語(語)作文比賽。從制(zhi)定方案到操(cao)作過程、最后(hou)比賽結果，我(wo)組都一一認(認)真實施。學生樂此不疲，對于英(ying)語學習的興(興)趣更濃了，同(tong)時在活(huo)動中，學生英(ying)語表達的自(zi)信心更強了(le)，受益匪淺。
2、英(ying)語誦讀。本學(學)期初，我們公(gong)布了一系列簡單的英語課外讀物(wu)名單，鼓勵學(學)生用心閱讀(讀)，并要求教師開辟專門的(de)時間和學生(sheng)一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地(di)方要善于動腦筋想辦法(fa)，不斷豐富自(zi)己的英語知(zhi)識。我們還定(ding)期舉辦階段(duan)性讀書匯報會，開(開)始學生交流(liu)的平臺(臺)，使學生的學(學)習由課堂延(yan)伸至課余課(課)外，取得了意(yi)想不到的效(xiao)果，今后我們將一如既往(wang)地堅持(chi)下去。
在這些(xie)活(huo)動中，我們不(bu)斷豐富學生(sheng)的課余生活(huo)，培養學生學(學)習英語的興(興)趣，提高學生(sheng)的綜合(he)潛力和合作(zuo)潛力。
四、加強教學工作。
按(an)照課程計劃上的課時，把(ba)提高質量的(de)重點放在日(ri)常教學過程的優化(hua)上。教研組和(he)學校定期進行(xing)認真工作檢(檢)查，同(tong)時對于在檢查中發(發)現的任何問題及時研究，及時解(jie)決。期末考試結束后，要求(qiu)每一位教師做出試卷質(質)量分析。而且，要求英語教(jiao)師用心撰寫論文，寫出自己的教(jiao)學心得。近期，我組《小(xiao)學英語口語(語)教學的探討》等十多篇論文在省市各(ge)級各類競賽中(zhong)獲獎或發表(biao)，論文競賽的(de)參與率(lu)、獲獎率均為，李薇老師參加姜堰市的(de)基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成(cheng)績堅定了我(wo)們英語(語)教學工作的(de)方向和信心(xin)，我們將在英(ying)語教學探索(suo)的路上更為踏實用心，在各項工作和(he)環節上更上(shang)一層樓。
也不(bu)曾忘記努力(li)參加教育科(ke)研活動，積極(極)主動地參加(jia)高效課堂的(de)課題研討活(huo)動，
五、遵守紀律方(fang)面(mian)：
本人嚴格遵(zun)守學校的各(ge)項規章制度(du)，不遲到、不早退、有(you)事主動請假(jia)。在(zai)工作中(zhong)(zhong)，尊敬(jing)領導、團結同(tong)事。平時，勤儉節約、對人真(zhen)誠、熱愛學生，處處以(yi)一名人民教師的要求來規范自己的言(yan)行，毫不松懈(xie)地培養自己(ji)的綜合素質(質)和能力(li)。
教師所做的事(shi)用兩個字可(ke)以概括，即傳承，他們傳承(cheng)的不是(shi)別的，而是最(zui)重要、最珍貴(貴)的知識。這段(duan)時(時)間，我哦積極(極)做好了教育(yu)工作，把教學(學)工作落實到(dao)實處，認真學習新的(de)教育理論，創新教學方法(fa)，嚴格要求自己(ji)和同學，爭取讓學(學)生學到更多(duo)知識，讓自己(ji)和學生一起(qi)成長。下面是(shi)我的工作總結。
政治(zhi)思想方面：
本(ben)人在一學年(nian)的教育教學(學)工作中，我積極參加(jia)學校和年級組組織的(de)各種會議和(he)學習培(pei)訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地(di)關心國家大(da)事，嚴防“非典(dian)”，虛心領會上(shang)級的精神，嚴格用黨(黨)員標準要求(qiu)自己。我深(shen)知(zhi)要教育好學(學)生，教師必須以自己的人(ren)格、行為去感(gan)染學生。我在(zai)注(zhu)意自身(shen)師表形象的(de)同時非常重(zhong)視對學生的(de)全面培養。我(wo)把學生的德(de)育、美育工作(zuo)放到了最重(zhong)要的地位。在工(gong)作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學(學)校布置的各(ge)項工作。
教育(yu)教學方面：
充(chong)分發揮教師的主導作用和學生(sheng)的主體作用(yong)。把學生教好(hao)，讓學生成功，是每(mei)位教師最大(da)的心愿、最高(gao)的榮譽。作為一名教師，深知“師高弟子(zi)強”的`道(dao)理，因(yin)此(ci)，我在課(課)堂教學中，堅持做到認真(zhen)鉆研大綱，仔(zi)細分析教材的(de)編寫意圖，認真備課，注意設(設)計好每(mei)堂課的教學方法(fa)，研究現代教育技術(術)在課堂教學(學)中的應用，注(zhu)重對學生各(ge)種能力的培(pei)養。在認真做好(hao)日常教學工(gong)作的同時，努力探索(suo)在課堂教學(學)中落實素質(質)教育的方法(fa)及手段，探索(suo)在教育中培(pei)養生能力發(發)展的途徑。在工作(zuo)中，我深知學習的重要性，抓(zhua)住一切機會認真學習，在(zai)不斷學習、不(bu)斷實踐中提高(gao)自己的教育(yu)教學水(shui)平及教學管(guan)理水平。我積(積)極參加校內外聽課和評(評)課活動，每期(qi)獻一節課，虛心學習，及時(時)消化，吸(xi)取別人的(de)精華，在自己的教(jiao)學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。十多年(nian)平行班的教(jiao)學，促使我努(nu)力總結教學(學)經驗，調(調)整好自己的(de)心態，不與他(ta)人爭名奪利(li)，形成了自己(ji)獨特的教學(學)心態和教學(學)風格。在教育(yu)教學工作中，我在做(zuo)到教學“七認真(zhen)”的同時，平常(chang)能以“團結、協(協)作”的精神和同(tong)組老師共同(tong)交流、互相學(學)習、共同進步。
工作(zuo)考勤方面：
我(wo)熱愛自己的(de)事業，從不因為個人(ren)的私事耽誤(誤)工作的時間(間)。工(gong)作不分分內分外，充當著學(學)校電工和老(lao)師家庭里的(de)電工。在做好(hao)物理教(jiao)學的同時，還做好物理實驗的管理，以(yi)及物理實驗的準備工作(zuo)，并協同物理(li)教師做好物(wu)理演示實驗和分組(組)實驗的準備工作。
工作業(業)績：
一份耕耘(yun)，一份收獲。一(yi)學年來，在我的(de)教育教學工(gong)作中取得了一些成(cheng)績。我(wo)所任教的兩個平行(xing)班石破天驚(驚)，學生邱波中(zhong)考考分上了(le)國家級重點(點)高中線，兩班的學生(sheng)平均成績居(ju)全區第一，全(quan)縣第十二名(ming)，這是平行班(ban)學生有史以(yi)來的最大突(tu)破。我及同事們都獲得(de)了到海南省(sheng)免費五日
在暑期(qi)，學校組織了(le)我們一批老(lao)師外出去到(dao)x市x重點(點)小學進行了一(yi)次教學的培(pei)訓，在這次的(de)培訓中，我們聽了x重點小(xiao)學的老師們的講課，真的(de)和我們平時的上課(課)有完全不一(yi)樣的感受，也(ye)發現他們的講課真的很有針對性，而且講的(de)真的太好了(le)。從這次的培(pei)訓我也是學到了老(lao)師們講課的(de)一些要點和(he)對我以后的(de)教學也是有(you)了很大的一(yi)個幫助，聽別(別)的.老師講課(課)，真的發(發)現好多我以(yi)前沒有做好(hao)的地方，也是明(ming)白人家為什(shen)么是優秀教(jiao)師的緣故。我(wo)的確還有很(hen)多要學(學)習的地方。
這(這)次的培訓讓我(wo)知道我的(de)知識儲備是(shi)不夠的，以后(hou)要多學習，像老師們講的課，我(wo)之前也是講(講)過，但是(shi)卻沒有那么(me)多的實例，那(na)么多的引用(yong)來讓學生們理解的更加(jia)的深刻，而且這(這)些引用這些(xie)實例都是比較(較)新比較經典的，雖然(ran)我平時有聽過一些，但是(shi)也(ye)有(you)一些是(shi)我沒聽過的(de)，或者我雖然(ran)知道，但是卻(卻)沒想過怎么把他們運用到我的(de)教學當中來，特別是一些(xie)實例，老師們不但是一堂(tang)課用了，而且(qie)幾個知識點從不同的(de)角度，不同的(de)思路上也是(shi)可以用的，甚(shen)至不同學科(ke)的老師用到(dao)一個例子的(de)時候，也是有(you)不同的(de)角度去闡發(發)，讓學生們更(geng)加明白我們要教學的知(zhi)識點。
培訓也(ye)是讓我知道(dao)我們的思維(維)要更加(jia)的開闊和發散(san)，而不是很僵(jiang)硬的還用原(yuan)來的例子，或者(zhe)只有書本的(de)知識，而是要(yao)多看多觀察(cha)，多(duo)去(qu)思考，一個社會上的例子，我(wo)們是不是可以從這(這)中間找到一(yi)個點，可以用(yong)在我們的講(講)課當中來，讓學生們更加(jia)的了解，同時(時)也是讓我們的知識(識)儲備更多，教(jiao)學的方法更(geng)多。老
師們的(de)講(講)課有時候讓我覺得很詫異，居然還有(you)這種角度來闡述這(這)個例子，或者(zhe)這種思維的(de)方式，這和我(wo)平時接觸和(he)了解的完全(quan)不同。也是這(這)次培訓給我(wo)的震撼(han)。
教學的方法(fa)不是一成不(bu)變的，而是可(ke)以用不同的(de)方式來達到教(jiao)學的目的，這次老師們的(de)教學也(ye)是一樣，課本上(shang)的知識點有(you)時候是我們老師講給學(學)生聽的，讓他(ta)們理解的，但(dan)是這次老師卻采用了一個方法，讓學生們先預(預)習，然后在課(課)堂上做實驗，做一些實際(際)生活中會做(zuo)會看到的事(shi)情，然后快到(dao)下課的時候讓學生(sheng)們總結，這次(ci)的實驗或者(zhe)活動他們學(學)到了什么，而(er)這個什么就(jiu)是老師們要(yao)講到的知識(識)點，這堂課(課)的學習也是(shi)讓我知道不(bu)僅僅是老師可以講知識(識)點，也是可以通(tong)過其他的方(fang)法讓學生們自己找到這(這)個知識(識)點，發現這個知(zhi)識點，從而讓他們對這個知識更加的(de)深刻和理解(jie)了。
總之，通過(過)這次的培訓，我學到(dao)了很多，也是(shi)會在今后的(de)教學中去嘗(嘗)試去運用，讓自己(ji)的教學更加(jia)的生動，讓學生(sheng)們學得更好(hao)，更感興趣。
本學期的教(jiao)學工作已接(jie)近尾聲，為了(le)更好地做好今(jin)后的工作，總結經驗、吸取(qu)教訓，本人特就這學(學)期的崗位職責情況小結(結)如下：
一、政治(zhi)思想方面：
本人熱愛黨和(he)人民，忠誠黨的(de)教育事業；認(認)真學習會議報告精(jing)神，服從工作(zuo)安排，辦事認(認)真負責；自覺(覺)遵守職業道(dao)德(de)，在學生中樹立良好的教(jiao)師形象(xiang)；帶頭與(與)同事研(yan)究業務，毫不(bu)保留自己的(de)觀點，互相學(學)習，共同提高(gao)教學水平。
二、教育工作方(fang)面
這學期，本人(ren)擔任三(san)年級班主任(ren)及三至六年(nian)級英語科教(jiao)學工作。我在(zai)積極參加新(xin)教材培訓。在教學中把一(yi)些先進的教學理論、科學的教學(學)方法靈活運(運)用于課堂教(jiao)學中，努力培(pei)養學生的'交流、探究、創新(xin)等能力。本學期六年級英語競賽，輔(輔)導了陳潔婷(ting)同學獲得三(san)等獎。另(ling)外，本人還注(zhu)重教學經驗的積累，有了心(xin)得體會就及(ji)時記下來與(與)同事交流，本(ben)學期撰寫了(le)論文《立(li)足課堂優化(hua)單詞教學》參加市級評比(bi)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格(ge)遵守學校的(de)各項規章制(zhi)度，不遲到、不早退、有(you)事主動請假(jia)。在工作中，尊(zun)敬領導、團結(結)同事，能正確(確)處理好與同(tong)事之間的關(關)系。平時，熱愛學生、任(ren)勞任怨、對人(ren)真誠、人際關(關)系和諧融洽(qia)，處處以一名人(ren)民教師的要(yao)求來規范自(zi)己的言行，毫不(bu)松懈地培養(養)自己的(de)綜合素質和(he)能力。
四、業務進修方面(mian)
本人(ren)本學期認真(zhen)參加市人事(shi)局組織的晉升(sheng)中、高級資稱(稱)公修課(課)培訓，每次學(學)習都能提前(qian)安排好工作(zuo)，做到學習、工(gong)作兩不誤。在(zai)其它方面也(ye)嚴格要求自(zi)己，在學(學)生心中樹立(li)起良好的教(jiao)師形象。
五、有(you)待改進方面(mian)
在工作中，本人還有一些做得(de)不足的地方(fang)。在班主任工(gong)作方面(mian)，有時還不夠細致，還要向學(學)校(xiao)的優秀(xiu)班主任學習。
一、政治(zhi)思想
我參加(jia)學習培訓，參加政治(zhi)學習，并學習筆記，的思想(xiang)覺悟。學習新的教(jiao)育理論，更新(xin)教育理念。我(wo)不但注重集(ji)體的政治理(li)論學習，還學(學)習了《小(xiao)學科學課程(cheng)標準》，書本中(zhong)汲取營養，學習仔細體會新下怎樣做一(yi)名好教師。我(wo)還深知要教(jiao)育好學(學)生，教師時(時)時教書育人、言(yan)傳身教、為人師表(biao)，以的人格(ge)、去(qu)感染學生，努(nu)力使學生能(neng)我、喜歡我。
二、在教育教學
小學科學課是以培(pei)養學生科學(學)素養為宗旨(zhi)的科學啟蒙(meng)課程，越來越(yue)受到各界的，學(學)校也開始了(le)，我深知肩上的擔子(zi)的性，并下決(決)心以我微薄(bao)的力量來科(ke)學教育向前(qian)發展。我知道，要想教學質(質)量，要課堂，教師要(yao)從常規課上要質量(liang)。“研在課前、探(tan)在課中、思在(zai)課后”這幾句(ju)精辟的話一(yi)直著我的教(jiao)學思想，我要求(qiu)，精心預設每(mei)一節課，盡量(liang)使教學(學)工(gong)作。我是教學(學)活動的：
1、課前：
課前要備好(hao)課，要好科學(學)課上所需要(yao)的實驗材料(liao)，這對學生的(de)探究和(he)實驗非常，，我(wo)會提前好，儀(儀)器室沒材料(liao)，上好課，我就找材(cai)料或動手制(zhi)作。鉆研教材，對教材的思(si)想、概念，每節課的總能教材的結(結)構，與難點，知識的邏輯，能(neng)運用自如，知道(dao)應補充哪些資(資)料，怎樣才能(neng)教好。
2、學生的(de)學習情況：
我會在每(mei)節課堂上的情(qing)況，學生原知(zhi)識技能的質(質)量，的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識(識)會有哪些，的(de)措施。并考慮(慮)到學生(sheng)的個體差異，盡量(liang)因材施教，地(di)對學生。
3、教學方法：
考慮教法，解決如何(he)把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡(齡)和各年級的(de)科學教學內容及培養方(fang)向不同，要不同的(de)教學方法。，每(mei)個學生情況(況)各不相同，要(yao)各班學生已知識和(he)技能教學設(設)計和輔導，包(bao)括如何組織教學、如何安(an)排每節課的(de)活動。
4、課堂上的.情況：
組織好課堂教(jiao)學，關注全體(體)學生，調動學(學)生的學習性(xing)，使學生能夠自覺地從學(學)習上科學課(課)，，激發學生的(de)情感，使(shi)產生愉悅的(de)心境，的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面(mian)向全體學生(sheng)，是實驗操作(zuo)，要注(zhu)意觀察每位(wei)學生，使(shi)每一位學生(sheng)都到科學探(tan)究活動中，多鼓勵，多使用加到(dao)好處的評價(價)性語言，使學(學)生對科學產(產)生濃厚的興(興)趣，的學習性，從而自(zi)主探究，使科(ke)學課孩子們心目中一門(門)有趣、的學科(ke)。
5、熱愛學生：
平(ping)等的對待每(mei)學生，讓都感受到老(lao)師的，的師生關系了學生(sheng)的學習。
6、學習：
聽課、評課，虛心向同(tong)行學習教學(學)方法，不懂就問，博采眾長(長)，教學。
三、科學(學)活動，普(pu)及、注重。
科(ke)普活動是科普教育(yu)的載體、活動就活力，小學(學)生的特點，思(si)想性、科(ke)學性、趣味性、實踐(踐)性、性，內容、多(duo)樣的科(ke)普教育活動。
四、工作考勤(qin)：
我熱愛的工作，自(zi)覺遵守學校(xiao)規章制度，注(zhu)重自身道德(de)修養的，待人(ren)真誠和善，努(nu)力的師德形象。按時(時)上下班，不遲到不(bu)早退，并運用(yong)的(de)工(gong)作分內的工作(zuo)。這學期(qi)地新課程，我(wo)地去外校聽科學交流課(課)，多學習，以的(de)教學。除(chu)了的教學工(gong)作之外，還學(學)校分配的活(huo)動，協助其它(ta)老師學工作(zuo)；有老(lao)師請假，也能(neng)夠服從學校(xiao)安排，代課，批(pi)改作業(業)，盡最大的努(nu)力把教育教(jiao)學工作。平時(時)能把工作情(qing)況、問題、向請示、匯報，并的(de)鼓勵和。同事之間(間)能顧全，服從安排，互相，互相幫助(zhu)，互相溝通。
五、學習。
在緊張工(gong)作之余，時刻(ke)覺得有被淘(tao)汰(tai)的緊迫感受(shou)，要為充充電，是一名小學(學)的科學教師，在學生(sheng)的心目中似(si)乎懂得要更(geng)多，然而在教學過程中，對科學學科教(jiao)學經驗，總覺(覺)得在各個的(de)知識還欠缺，教學上(shang)時常遇到知(zhi)識上的難點(點)，書到用時方(fang)恨少，沒辦法，只(zhi)能平時多看(kan)些雜書了，在頭(頭)腦中多儲備知識，面(mian)對學生的難(難)題時，能夠坦然。
總之，幾個月中，我在能(neng)力上，在教育(yu)教學上都的(de)。金無足赤，人無完人，在教學工作(zuo)中難免有缺陷，例如，課堂語言平(ping)緩，語言生動，理論知識，教學經驗，組織教學能力還有待。在今(jin)后的工作中，我將更要求(qiu)，努力工作，發(發)揚優點，改正(zheng)缺點，一名優秀的小學教(jiao)師。
半年時光匆匆而過(過)，一個緊張、充(chong)實、奮進(進)的學期即將結束，回顧本(ben)學期的工作(zuo)，我深感緊張、忙碌、辛苦，但(dan)我很欣慰，因(yin)為我的付出(chu)、努力有(you)了好的收獲(獲)，借此機會把(ba)自己的工作成(cheng)績與大家分(fen)享
一、以身作(zuo)則
老(lao)師要用人品魅力征(zheng)服學生(sheng)，要用自己的(de)熱情和朝氣感染學生。為此，無論是平(ping)時上課，還是批(pi)改作業，我都非常(chang)注意自己的(de).言行舉止是(shi)否得體，把每(mei)一個環節做(zuo)細、做好。尤其在教室(shi)衛生方面，平(ping)時我隨手撿起地上的紙屑，隨手關燈，隨手關上忘記關的門窗等(deng)等，盡(盡)量讓學生從我的言(yan)行中受到感(gan)染，從而起到(dao)潛移默化的(de)作用。雖然我(wo)的做法收效(xiao)不大，一些學(學)生好習慣還未(wei)養成，但(dan)我不灰心，我(wo)會盡可能地(di)把工作做細、做實、做活。
二、培(pei)養學生良好(hao)的行為習慣(慣)
現在的學生(sheng)大多是獨生(sheng)子女，班上的學生雖然(ran)年齡不小，但大部分自控(kong)能力較差。一(yi)些學生下課(課)在教室大吵(chao)大鬧，更有甚(shen)者上課竊竊私語、玩(wan)東西，不專心(xin)聽課，這些現(現)象看到后很(hen)令人頭疼，如(ru)何改變他們不良的行為習慣是每個教師的(de)頭等大事，為此，我便利用讀(讀)報、課余的時(時)間對學生進(進)行教育，通過與(與)學生對比，讓學生發現別(別)的同學身上(shang)的優點(點)來克服自己(ji)的不足，這身邊鮮活(huo)的榜樣力量的收效要(yao)比講道理、引導教育好。對一(yi)些頑皮學生(sheng)所犯的`錯誤，我會緊抓不放，如(ru)本班的喬曉龍，活潑好動，無論在(zai)教室或在寢室時常犯錯(錯)，而調皮的他(ta)前說后忘，屢教不改，在學(學)生中造成不好的影(ying)響，為此，我經常(chang)給(給)他談心(xin)，并對他進行(xing)嚴厲的批評(評)和耐心的教(jiao)育，使其克服自(zi)身的缺點和錯誤。另外，我還注意(yi)生活中的禮(禮)儀教育與學(學)生勤儉節約(約)教育。對于學(學)生吃零食，口吐(tu)臟話，浪費作(zuo)業本，不愛惜(xi)圖書等，也(ye)隨時發現隨(隨)時教育，還在(zai)讀報時給他(ta)們講有關名(ming)人勤儉節約(約)的故事，并讓他們結合父(fu)母的工(gong)作，感受到父母掙錢不易(yi)，漸漸地班里(li)鋪張浪費現(現)象少了許多(duo)，大部(bu)分同學逐步(bu)養成了良好(hao)的行為習慣(慣)。
三、做好學生的思想(xiang)教育工作
澆花要澆根，育(yu)人要育心，讓我們用愛心(xin)去呵護每一(yi)根正在成長(長)的小樹，讓愛心在你(ni)我之間傳遞(遞)，這是(shi)我教育學生(sheng)的座右銘。
教(jiao)育學生不單純是知識之(zhi)間的傳遞，更(geng)重要是人格(ge)心靈上的喚醒(xing)。因此，在教學(學)中要架(jia)好情感這座橋，不(bu)僅讓學生學(學)好知識，而且(qie)學會做人，學(學)會獨立生活(huo)，在交往中讓學生學會理(li)解，學會寬容，學會尊(zun)重別人，關愛別人，使學生身體(體)與心理同步(bu)健康發展，我(wo)是這樣想的(de)，也是這樣做(zuo)的，利(li)用課余時間(間)，與學生一起活(huo)動、聊天，及時(時)了解學生的(de)心理活動，幫助他們憂解(jie)難，釋放他們心中的壓力(li)，輕(輕)松地投入到學習中(zhong)。同時，加(jia)強對學(學)困生的思想(xiang)教育，安排優等生與他們結對子，讓他們體(體)會到來自集(ji)體、老師、同學(學)們的關愛，自(zi)覺消除自卑(bei)心理，樹立對生活和(he)學習的信心(xin)，主動融入到(dao)班集體之中(zhong)，在興華這個大家庭中快(kuai)樂成長。
四、創建和諧課堂，使學生(sheng)快樂學習
課堂(tang)是學生的主(zhu)要園地，是保(bao)證質量的陣地，重視課堂(tang)教學，把和諧(諧)帶入課堂，使課(課)堂充滿活力，只有寬松、平等、和諧、生動、充(chong)滿活力的氛(fen)圍，才能誘發(發)學生的創造(zao)興趣、創造思(si)維，在學案學(學)習中，每一個問題的設置(zhi)都能激(ji)發學生去探(tan)索、去交流，每(mei)一個點評都(dou)能激勵、喚醒、鼓(gu)舞學生，使學生(sheng)愉快地學習，體會到學習的(de)快樂。
我叫__X，女，現年33歲，1999年6月(yue)畢業于甘肅(肅)省聯合中專，20__年8月參加工(gong)作，20__年7月取得(de)小學二級教(jiao)師資格，20__年6月取得寧夏大學音樂教育專業本(ben)科畢業證書。從教(jiao)__年來，我不僅擔任(ren)過班(ban)主任(ren)及語文學科(ke)的教學任務，還連續擔任(ren)了幾年(nian)的數學教學(學)任務。在工作中，我堅持“教(jiao)育即服務”的(de)原則，勤懇盡(盡)責，言傳身(shen)教(jiao)，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況(況)簡述如下：
一、思想(xiang)認(認)識
任職以來，我思想(xiang)上積極上進(進)，政治(zhi)上立場堅定(ding)。在(zai)教育教學工(gong)作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵(zun)守學校各種(種)規章制度，積(積)極參加學校(xiao)各種活動，加強師德(de)修養，服從領導安排，注意與(與)同事、學生搞(gao)好團結，虛心(xin)向老教師學(學)習。
二、教學工作
我認真備課(課)、上課、聽課、評課，做好(hao)課后輔導工(gong)作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教(jiao)師的教學藝術。平時上(shang)課嚴格要求學生，尊重(zhong)學生，發(發)揚教學民主(zhu)，使學生學有(you)所得，不斷提(ti)高自己的教(jiao)學水平和思(si)想覺悟，順利(li)完成了教育(yu)教學任務。教學中尊(zun)重孩子的不(bu)同興趣愛好(hao)，不同的生活(huo)感受和不同(tong)的表現形式(shi)，使他們形成(cheng)自己不同的風格，不強求一律。有意識(識)地以學生為主體，教(jiao)師為主導，通過各(ge)種教學手段(duan)，充分(fen)調動他們的(de).學習興趣及(ji)學習積極性(xing)。
三、教研工作(zuo)
我(wo)積極參加校(xiao)本教研(yan)活動，按時參加學校和教(jiao)研組組織的教(jiao)研學習、聽課、評課、座談等(deng)活動，精心上(shang)好課。活動中(zhong)積極參與，大膽提出自己的觀點(點)與同事們交(jiao)流討論，努力(li)向更有經驗的教師學習，深入(ru)反思自己的(de)教學行為，以(yi)先進的課改理念矯(矯)正自己的教(jiao)學行為，努力(li)提高自己的(de)教研組織能(neng)力和個人的(de)教研能力。
四、出勤與業績。
參加工(gong)作以來，我從不因為個人(ren)的私事耽誤(誤)工作的時間(間)，并積極運用有(you)效的工作時(時)間做好自己(ji)分內的(de)工作，還積極(極)承擔繁重的(de)教育教學工(gong)作，出色的(de)完成了各項教學(學)任務。不計個人得失，踏(ta)踏實實，勤勤懇懇，出滿(滿)勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履(lu)行了育人的(de)職責，贏得了(le)校領導、學生(sheng)和家長的一(yi)致好評。多次(ci)受到上級部(bu)門的表彰，20__年被學區評(評)為優秀教師，20__年9月被評為區級優秀教(jiao)師。
回顧自己(ji)__年來的工作(zuo)歷程，我深(shen)深地感受到教書育人(ren)的擔子之重(zhong)，也深深地知(zhi)道，之所以能(neng)夠取得這樣的成績是與(與)上級領導和(he)學校領導的(de)支持分(fen)不開的，在今(jin)后的工作中(zhong)，我(wo)將更加努力(li)，發揚優點，改正(zheng)缺點，提高自(zi)已的業務水(shui)平，服務學(學)生，回報社(she)會，為美好的(de)明天奉獻自(zi)己的力(li)量！
一、培養學生(sheng)的安全意識(識)
安全工作常(chang)抓不懈，教育(yu)學生在學校里不玩(wan)危險游戲；出(chu)校門時，要求(qiu)學生戴好小(xiao)黃帽，慢行通過(過)校門；在公路(lu)上，要靠右邊走(zou)，不能在路上(shang)玩耍；要按時回家(jia)，還經常教育學生注(zhu)意飲食衛生(sheng)教育，教育他(ta)們不喝生水(shui)，不能變質的(de)食品。班級中(zhong)沒有安全事(shi)故發生。
二、培(pei)養學生(sheng)遵守紀律習慣
我們班級有許多插班(ban)生，行為習慣(慣)很難培養。首(shou)先向學生貫徹落實學校里(li)的規章(zhang)制度和《新小(xiao)學(學)生(sheng)日常行(xing)為規范》，經常(chang)利用班活動課、教育學生怎(zen)么樣遵守課(課)堂紀律。平時(時)上課發現某(mou)些學生或者個小組(組)做(zuo)得好的及時(時)表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現(現)象及時糾正(zheng)，并實行班干(gan)部分工負責，逐步形(xing)成讓學生自(zi)己管理自己(ji)的班級管理(li)模式。
三、培養(養)學生文明禮(禮)貌習慣
要求(qiu)學生做到儀(儀)表美、語言美、心靈美(mei)，強化要求學生執行學校的小(xiao)學生行為規范；衣著整潔，結(結)合三項競賽評比制度，促(cu)使學生自覺(覺)自悟。在(zai)語言行動上(shang)，他們懂得講文明(ming)禮貌。無論在(zai)校內、外見到(dao)教師都有禮(禮)貌地叫聲“老(lao)師好”。同(tong)學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧(mei)的事屢見不(bu)鮮。
四、做好家(jia)訪工作
教師要教好學生(sheng)，除了(le)做好校內的(de)教育，還要做(zuo)好校外的延(yan)伸工作——家校合作。利用課余時間，經常與家長(長)聯系，取得家(jia)長協助。這學期(qi)家(jia)訪50人次，成績顯著，特別是(shi)那些頑皮和(he)學習散慢的(de)`同學在(zai)教師和家長(長)共同努力下(xia)，已經改變了(le)很多，成績上(shang)升很快。
在今后的工作中，還要(yao)繼續做好學(學)生的思想教(jiao)育和教(jiao)學工作，為培(pei)養新時代的(de)好少年而努(nu)力奮斗